“接下来应该没有什么事情了估计这一两天钱就到位了有他们盯着我们去考察下资金的投入和校舍的建设问题。”王存厚说道分了4个小组下来对于关键的人员都已经盯好了他们的主要任务还是校址的选择和一些师资的落实**问题侧是次要的关键要把资金落实到位其他的都可以延后不过贫困地区的教育不能延后。
“那好吧王军长你安排一下我们明天就出不过这里好像交通条件并不是特别的好。”
“是啊这里的县城还好一点除了县城之外的各乡镇交通条件非常的不好可以说很差距离县城最远的村落走山路差不多要走一两天的时间。”
“是啊特别是L山的深处更是如此不但人烟稀少而且几乎没有通路只能走山上的小路这个也是一直制约jy教育展的一个关键小云你有解决的方法了么？”
“初步来说有一些以前我们的教育特别是中小学的教育都是就近的原则也就是说用村落为单位或者乡为单位兴建各种的中小、学这样来说方便了学生可以就近上学也减轻了农村学生的压力不过这样带来的不利措施则是教育资源的极大浪费有些地方的中小、学不过几个班甚至有些学校只有一两名老师不但教师的工作比较的辛苦教学的水平不可能提高上去也不容易找到老师这一次我们初步的考虑了一下准备把学校集中起来。办一个规模比较大的中心中小学。”
“中心中小学那么学生怎么办这里地交通这么的便利如果成立中心中小学对于比较偏远的地方来说就只能住校了费用方面你考虑过了没有。毕竟哪怕是贫困地区收入也是不均衡的？”王存厚有些吃惊的问道李云说的确实有道理。增大学校的规模确实可以让有限的教育资源最大化地挥作用同时众多的老师相互交流也可以带来教学水平的提高。最起码这么多的老师可以集中地培刮总之节省了很多。以前也有人提出过但是这样一来对于学生的负担就有些重了这样的学校。对于大多数学生来说必须住校那么对于贫困地区的学生来说这是一个不小地负担。
“放心吧。王军长既然我们是为了帮助贫困地区办学缩小同达地区的教学水平地差距那么就绝对不会做损害学生利益甚至是造成大量学生无法上学的事情。”李云微笑的解释道。
“可是这样一来你如何得解决问题难道你要负责学生的食宿费用这可是大大地过预算了？”王存厚有些不解的问道对于李云可以控制的财力他当然丝毫不怀疑毕竟用富可敌国这个词语完全可以形容李云现在这样的状态可是再富可敌国也不可能负担这么大量地
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