第585章 我要你何用？

“到也不是什么讲究，”经理给张铁军递了根烟，在他对面坐下来：“幼儿园这边也准备好了。

现在都六月中了，七月不招生啊？操场跑道什么的铺橡胶也得时间不是，你还说要弄游艺设备呢。”

“这个你也管啊？”张铁军抬头看了经理一眼。

“游艺设备我不管，操场得我这边给铺啊，不砌好墙怎么搞？还有绿化呢，时间可没多少了。”

张铁军点了点头，这么算的话时间确实就比较紧张了。

其实这个工程没多大，就是砌墙把原来小学的操场，教学楼，功能楼分隔开来，重新开四个大门。

主要是张铁军要求的比较高，墙体全部要做地基，时间上就有点抢。

弄好以后，中间的大操场是给孩子玩的地方，边上幼儿园就更不说了，全是小孩子，墙体不搞地基太危险。

张铁军看了下图纸，没什么问题，拿笔在上面签上名字：“可以，就这么弄吧。幼儿园这一面找人画上壁画。”

“画什么？”

“神话故事，童话故事，山海经，都可以，找个手法好一点儿的画匠。房子的外观也弄的童趣一点儿，颜色鲜艳一些。”

这个年代的幼儿园还没有什么系统的东西，就是有个地方能给孩子玩儿能吃饱能睡觉就得，没什么要求和追求。

阿姨也是一样，主要就是看着孩子别有什么危险别受伤，别打架，哭了哄一哄。别的她们也不会。

要知道我们向来是用成年人的眼光和标准来衡量孩子的，完全不顾及孩子的童真和真实需求，反正不听话就是不懂事儿。

我们习惯了按照自己的标准去要求孩子，把小小的孩子弄的像个大人似的才开心，才感觉满足，都乐于去追求所谓的神童。

家长，学校和所谓的教育推动者们齐心协力联手绞杀着孩子的童真，童心，幻想，联想还有创造力。

扼杀孩子的一切发展可能，必须按步就规的按照大人划好的线走。美其名曰优质教育，赢在什么起跑线上。

外国人说我们是一个没有创造力的民族，人家真的没说错。就没有那个土壤。

后来国外的一些幼教品牌进入以后，更是变本加厉。

张铁军敲了敲脑门儿，琢磨着自己是不是应该做点什么，提前一步给幼儿教育打点基础什么的。

不过这件事儿得放长了考虑，慢慢来，一些固化掉的思维不是那么容易就能改变得了的。

「如章节缺失请退#出#阅#读#模#式」

你看到的#内容#中#间#可#能#有缺失，退出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅读#全文,或者请使用其它#浏#览#器，或者来：t#u#9#3#.b#i#z