【序幕拉开前，人往往容易紧张。或许是异常重视，也或许是准备不够充分。】
走进一年2班教室，田义绕着课桌走了两圈，一一抚过桌上的名字贴。如果说四天前布置教室时，他对这些名字显得略麻木，四天家访结束后，这些冰冷的名字，变成了一张张鲜活的脸。
再次检查完教室内的一切，田义走回讲台，在黑板上用彩色粉笔画下“欢迎新同学”的板报，然后倚着讲桌，看着底下的桌椅发呆。
“咚咚咚！”
一阵敲门声，令田义回神。回头看去，腾冲正倚在门边，似笑非笑地看着他。
“田老师，还没走呢？啧啧啧，真牛，不愧是画家，这装饰和壁画修补得真好，这板报也是高水准，我都快认不出这间教室了！要不，你受累，帮忙修饰下隔壁，我们一年1班？”
说着，腾冲走进教室，自顾自地欣赏起来。
“腾老师您就别打趣我了，之前跟孙老师一起布置的，刚结束家访，我缓会儿。”
“你这是站在讲台上，幻想自己当老师的样子吧？”
“额，这个，嗨，让你见笑了，其实就是发呆。去了八个孩子的家，再看着教室，想象和他们共处一室的样子，脑子嗡嗡的。”
“咋的啦？没啥不好意思的。你这个样子，我十几年前也经历过！不过我当时没有你压力大，上来就做班主任，负责那么多门课，我当时是科任教师，只教体育和康复。而且那会儿没这么多学生，课时量要求也没有现在高。我记得我就站在康复教室里，对着器械发呆。当时我就在想，这课吧，跟我所学也算有关，可一想到特殊的上课对象，我就蒙圈了，这课能咋上呀？进行不下去咋办呀？又或者坚持不下去，咋整啊！我当时连家访都没有，所以对学生毫无概念，更无想象，说白了，心中更没底。”
“对啊，怎么整？”田义哭笑不得，简直遇到了知己。
“做最充分的准备，也要做最坏的打算，然后见招拆招，在困难磨炼中，进步更快。这些孩子啊，说难搞，也难搞；可说简单，也简单！”
“腾老师，咱俩同龄人，就别弄这玄乎的了！有啥招，你支给我呀！”
“可没有什么能吃遍天的一招鲜，因为每个班情况不一样，你自己的班，还得靠你去认识和体会。不过，给你个建议，别因为他们是特殊孩子，就一味宠着惯着，他们其实也是有自己心思的，你若显得过于没有脾气，情况只会越来越混乱。试试恩威并施吧！放心，你班里
「如章节缺失请退#出#阅#读#模#式」
你看到的#内容#中#间#可#能#有缺失，退出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅读#全文,或者请使用其它#浏#览#器，或者来：t#u#9#3#.b#i#z
