【许多问题，归根结底是数学题。有人做加法，有人做减法，有人在做平衡。】
健宁学校医务室，常年设两个医生岗位。
汪琛医生年龄较大，跟马林校长同年来校，已在此工作了近三十年，再有两年就要退休。另一个医生岗，则一直不稳定，近五年已换了四个人，最近的一位，甚至连试用期都没过便辞职了。
连年学生增多、人员变动频繁，给医务室带来前所未有的挑战。汪医生因为工作压力过大，体力透支，身体情况严重滑坡，仅上半年已两次入院治疗。在前不久的一次党员谈心谈话活动中，向来任劳任怨的他，也忍不住对校长和书记叫苦。
“老马、小王，我使劲顶，但能顶到什么时候，天说了算。总之，你们今年务必得招个能稳得下、坐得了镇的人！”
带着汪医生沉重的嘱托，第二会议室负责招聘校医岗的三位老师都觉压力山大。前两位应聘者的教育背景尚可，脑子挺活，但都偏年轻，资历浅，让人隐隐有些担心他们的稳定性。而在听完唐淇的自我介绍后，他们频频点头，终于见到了曙光。
唐淇，34岁，B大医学院硕士毕业，在市人民医院内科工作了八年，却在刚晋升完副主任医师后，辞职做了两年全职妈妈。虽然她没有详说辞职的原因，但明显是出于对家庭的考虑。不过，在此期间她曾自修全科医学，研究了诸多儿童特殊疾病。如今，她想再度回归职场，又逢学校医务室招聘，便毫不犹豫地投递了简历。
学历、资历都不错，谈吐得当，作风稳健，为人踏实，完全符合他们的要求。只是，过于的完美，反倒令面试官们不安。如此优秀的人，为什么会愿意来一所特殊教育学校的小小医务室？
“唐医生您好，我们都有些诧异，以您的资历，怎么会考虑校医岗？您虽辞职两年，但再就业可选择范围应该依然很广，就算不考虑公立医院，民营医院也有大把，论前途、论地位、论薪酬待遇，去哪儿都比来我们这里强啊！”
“医生就是医生，无论在哪里，都是行医本分。大医院和小医务室，各有特色，只不过工作内容略有不同罢了。医生的市场需求大，职业选择的确很多，但每个人的追求不同，对我而言，学校这里是最好的归宿。”
唐淇简短的回答，掷地有声。可越是这般完美，就越让人不安。
“唐大夫，我不知道您是否对我们学校有所了解，即便同为学校医务室，我们这里也是更加特殊的。我们除了需要医生有一定专业能力，更需
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