【物有本末，事有始终，万物皆有因。】
当田义将这条精心裁剪、布料结实的背心裙，送给飞飞时，他俩都很欣喜。
田义暗暗开心的是，飞飞套上这条背心裙后，肯定怎么撕也撕不破，因为这种呢绒材质的布料，非常结实，非一般人力能撕破。
飞飞也很开心，因为她是个爱美的女孩子，这条背心裙虽然款式简单，却很漂亮，主体是纯净的淡蓝色，像爱莎公主的裙子一样美，胸前还有一只可爱的兔子，生动形象。
刚开始，一切都如田义所料，飞飞套上背心裙后，当真不再撕坏衣服了。
田义十分欣慰，认为自己那句“只要思想不滑坡，办法总比困难多”的口头禅，再次得到应证。靠着自己冥思苦想的办法，在万能的唐淇帮助下，竟然真的靠一条裙子，就成功制止这位暴躁小萝莉的不良行为，简直是神来之笔。因为高兴，田义不仅请唐淇在食堂吃了顿大餐以示感谢，甚至还得意洋洋地发了条朋友圈，以叹付出有回报。
可惜，好景不长。仅一周时间，打脸的事发生了，飞飞的暴躁行为开始升级。
一开始，飞飞的确因为这条背心裙撕扯不动，便不再撕衣服，整个人也变得安静了很多，看上去的确像改正了问题行为。然而，田义很快发现，飞飞的发脾气方式变了，开始升级为更严重的揪头发、砸桌子、摔椅子，并且怎么制止都停不下来，比起以前制止她撕衣服时，她薅头发、踢鞋子的行为，简直有过之而无不及。
这下子，田义彻底慌了。他怎么想都想不通，怎么会这样？接下来，到底该怎么办？
就在田义困惑不已时，健宁学校每两周举办一次的“班主任沙龙”上，田义听到了腾冲的一段分享，茅塞顿开。
腾冲说他最近在读中国历史故事，在大禹治水的故事中，深受一句话启发：“大禹治水，在疏不在堵。”这话放在教育领域，也有其现实意义。
不管是普通学生，还是特殊学生，他们问题行为的产生一定有其原因，如果只是单纯制止问题，而非解决问题背后的原因，那么问题行为实际是没解决的。
听着腾冲的发言，田义开始反思。静静、小天的问题解决顺畅，是因为他摸清了问题背后的原因，小木、灵儿的问题改善在逐步推进，也是因为找对了核心点。那么，飞飞每次发脾气，看上去貌似都毫无征兆，背后肯定有他所不知道的原因。若想真正帮助飞飞，就必须先找到准确原因。
于是，田义再度查阅飞飞的
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