请教学问这种理由，李奈听在耳中，却并未立刻采信。他知道这位朝鲜世子是由执委会拍板，专门邀请来海汉留学，以促进两国高层的交流来往。不管他想学什么，官方肯定都会有妥善的安排。即便世子在学习上出现问题，那也会有专门的教师给他讲解，哪会需要专门来向自己这个半吊子请教学问。
不过他观察旁边田征的表情，似乎并未觉得李凒所说的话有什么问题，当下便笑着应道：“世子过誉了！在下就是个商人，哪有什么过人的才华，可当不起这请教二字。”
田征插话道：“请教这说法好像是太严肃了一点，探讨或许更合适一点。”
李凒就坡下驴，笑着应道：“田大人言之有理，是在下的说法欠妥了。”
李凒想从李奈这里获得意见的问题，是如何能在较短的时间内学习海汉五花八门的各种知识。他认为李奈已经成功地做到了这一点，希望能从李奈这里学到这种方法。
李奈听对方说明了情况之后，也不免有些诧异，他认为自己的确是从海汉学到了很多东西，但却并非通过留学这种系统性的学习方式，而是与海汉高官们相处的时间够长，通过言传身教慢慢学过来，与李凒目前的环境条件完全不一样，就算坦然告之，李凒也很难进行效仿。
“世子如此好学，在下十分佩服，但在下其实资质平平，远没有世子所认为的那么厉害啊！”李奈想想觉得这事并不好操作，当下便先谦虚了几句，希望对方不要在这个问题上刨根问底。
田征在旁边听得有些急了，他知道这是李凒提问没提在点子上，而李奈也没有完全理解对方的意图，更没有明白自己安排这次会面的目的。
田征之前以李奈为例鼓励李凒，目的是想让他能够打消学习过程中的疑虑，安心留学，不用担心自己在海汉学不到真本事。但李凒将自己的不足理解为学习方式存在问题，而李奈在这个方面也的确没有什么能交给李凒的东西，因为他根本就不算是留学人员，不是通过李凒这种方式来从海汉获取各种知识。
田征插话道：“三少爷，其实世子的意思，是希望能从你这里得到一些意见，比如在学习了那么多的知识之后，怎样才能做到学以致用。”
李凒觉得田征的说法虽与自己的想法有些差异，但也不失为一种解释，便也没有立刻加以更正，想看看李奈会如何作答。
这个问题李奈倒是有充分的发言权了，他缓缓放下手里的筷子道：“其实我本是个懒人，更不想学什么了不得的本事，
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