107、竹马养成记（三）

也多亏这时候的学校管得并不像后来那么严,否则，四岁的小学生,哪怕郁母把家底儿都给掏光,也很难把寇秋塞进去。老师也很少带过这么小的孩子，一时间看着他,倒有点儿茫然无措,“让老师看看，你就坐——燕同学？”

他恍然发现自己还没说完，教室里的燕卓已经坐直了身子，高高地把手举起来了。

“老师,”他正儿八经地说,“郁见跟我坐。”

燕卓虽然年纪不大，心里懂得的东西却的确不少。他知道郁见恐怕是不喜欢在这种时候被叫囡囡的,便体贴地改口叫了大名,只是叫的时候，手还往旁边女生的桌子上拍了拍，光明正大地明示，就想让郁见坐这儿。

旁边的小女生不乐意了，瘪了瘪嘴，泫然欲泣。

“老师！”她也扯着稚嫩的嗓子说,“我不想换同桌！”

燕卓成绩好，还是班长，她凭什么就得换掉这个同桌！

“......”

一年一班的班主任有点头疼。她看看抱着书包乖巧的一声不吭的寇秋，又看看满脸都写着不换不换不换就不换的女生,最后还是低下头去，问了问寇秋的意见。

“郁见想坐哪儿？”

寇秋自然不会去和个小朋友抢燕卓同桌的位置，他伸了伸手，指了指办公桌旁边的空地，十分淡定，“老师，我就坐这儿。”

声音还奶声奶气的，偏偏又要像个小大人似的装沉熟稳重，惹得班主任禁不住伸手，摸了摸他的头。

软呼呼的，像在摸只毛发柔软的幼兽。

“郁见可真懂事，”她说，“老师让人去给你搬桌子。”

寇秋的位置于是固定了下来，就在所有任课老师一低头就能看见的地方，照顾他也方便。寇秋自己也很满意，这位置显然相当适合学习。

离老师最近的地方，哎嘿嘿。

一看就相当匹配他这个勤奋好学的共-产主义接班人的身份。

所有人都满意，只有燕卓不满意。

他在下课时跑了过来，把寇秋印着天线宝宝的铁质文具盒整个儿拿了过去，闷着头一根根拿卷笔刀削铅笔。一旁的女生也觉得没趣，望了他半天，问：“燕卓，你在干嘛？又不考试，削这么多干什么？”

燕卓说：“我给郁见的。”

他把那些被削的尖尖的铅笔通通安置在了铅笔盒里，摆的整整齐齐的，简直像是件艺术品。拿过去时，燕卓还在不放心地叮嘱，“囡囡，

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