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杨兴国其实不想说，但是在一个排的士兵注视之下，他的压力也很大，只好说：“我叫杨兴国！”
总教官拍了拍他的肩膀，向他点了点头，然后交代杨兴国军训完之后留下来教会所有教官唱这首歌。
杨兴国内心非常受伤，军训本就不易，还得继续操劳，苦命也！
教官才不理会杨兴国的愁眉苦脸，反而对他特别“照顾”，在教官想来，这小子唱得太催情了，害得自己落泪，还要加班学歌，简直不可以忍受！
而且，每次休息，大家都要求杨兴国来一个，真是尴尬！
………
“大一新生惊现催情军歌王子，催人泪下！”
这个标题下面讲述了军训场上突然响起崔人泪下的歌声的全过程以及反响效果，那架势简直是听着落泪。
“军歌王子听说是保录生！”
这个标题下面的内容无不充满着对杨兴国的褒奖，所谓保录，必有过人之处，虽然不知因何保录，但是，却已初见峥嵘。
“总教官号召所有教官向杨兴国学习！”
这一块的内容，写出了教官们们的泪奔场景，以及总教官的震撼，最后让所有教官一致决定要学习这首歌，侧面体现了这首歌的不同凡响，简直就是唱出了士兵们的心声。
“《军中绿花》，又是一首神曲！”
这一篇报道主要针对歌词内容进行了分析，对于其朗朗上口的旋律进行了肯定，证明这是一首传唱度会非常高的歌曲，预言必成神曲。
新生军训第二天，校园里的大黑板报上面出现了几个豆腐块大小的板板，披露了《军中绿花》的详情。
没错，这就是校报！
校园黑板报，简称校报，不是报纸的校报。
条件简陋，黑板报的块、准、贱，让它成为这个时代学校的标配！
一大群新生围着黑板报观看，大家这才恍然大悟。
“原来那个唱军歌的就叫做杨兴国啊？”一名女生边看着黑板包边跟身边的同学说道。
“他居然还是个保录生，这真是不让人活了！”旁边的另一名女生捂着脸，眼睛里都快冒出了小星星，一脸崇拜的扫视着黑板报，希望从字里行间寻找到更多的信息。
“没天理，难道他是音乐保录进来了吗？这样子不是应该去学音乐吗？”另一名女生非常不解，难道他的特长不是音乐吗？这叫其他音乐学生做如何感想？
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