安原修写完自己的那份暑假民俗考察报告之后,又提笔给沈韵写了另外一份。
虽然是相同的事件,但要有不同的出发点以及不同的观察角度。
否则被发现是同一个人写的那就很糟心了。
毕竟这份暑假作业价值好几个亿的人情——
安原修觉得自己有这个“完成”的义务。
但是在重新写这起事件的时候，安原修想到了一件事情。
在他念书的时候，学校里流行过“降临之神”这种笔仙类的游戏，但是在当年死了人,又出了一堆怪事之后，应该没什么人会玩这种游戏了。
为什么现在还出现了？
当年这起事件发生的时候安原修是高中三年级,只是相隔了一年而已，当年的当事人可不是都离校了呢，怎么还会任凭这种事情发展？
于是安原修又和自己的学妹一歧日和聊了一下这起事件的前因后果。
一歧日和的暑假也没什么事,故而也去和之前沉迷该“游戏”的好友咨询了一下这个游戏的起源。
“是社团里的一位学姐告诉我的。”
一歧日和再往下调查,厚着脸皮去找了这位名为“北园秋子”的二年级学姐，可对方却斩钉截铁的说自己完全没玩过这个游戏。
“我一直都不喜欢这种游戏。”
在一旁观察的安原修确认了学姐脸上的困扰和微表情没有作伪。
（这个问题就很有趣了。）
安原修去和自己的学妹们聊了聊,显然现在升入了二年级的学妹们都还记得安原修这位学长。
毕竟安原修以前是学生会会长，而且为了同学的利益和作为“权力拥有者”的学校教务处争取过学生的利益,所以学妹们还是非常敬爱尊重安原修的。
“不，不会啊。”安原修听到了友人a的回复,“秋子明明非常喜欢这个游戏。”
实际上如果不是北园秋子的话,友人a是根本不会玩这个游戏的。
“我个人蛮讨厌这个游戏的。”友人a解释道,“因为以前,就是去年的时候,这个游戏不是惹出了很大的麻烦吗？安原前辈不是也告诉大家以后不可以玩这个游戏。”
然后大家遵照安原修的意见，停止了玩这个游戏后，学校里频频发生的怪事也结束了。
虽然学校没有将此当一回事,但是学生们都察觉得到，学校里发生的怪事和这个游戏之间是有联系的。
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