【带着善于发现的眼睛，走进生活，容易看到平常所忽略的优点。】
田义的接话，令静静更加开心，他甚至等不及一问一答、一来一回，自顾自地就说起来，只见他嘴巴一张一合，看架势又要噼里啪啦说个不停。
田义哭笑不得，微微蹙眉，今天是家访，不会影响上课，他其实愿意陪静静多聊聊，但是他此刻对静静妈妈想到的原因，更加好奇。
“静静，袜子和背心洗得很干净！但是咱们家今天还没拖地，所以请你这位家务小能手，现在去洗拖把，拖完卧室拖客厅，都做完后再来汇报！”
“哦，收到！”静静像接收到命令的士兵一般，突然立正站好，认真应下，然后他冲田义眨眨眼，一溜烟跑了。
田义却愣住了，看着静静在盥洗室里的一举一动，久久没有回神。他惊奇地发现，话痨静静竟然真的是个劳动小能手！
静静做家务时，并没有闹着玩，而是很有章法地按步骤完成，洗、拧、拖、涮、再拧、再拖，动作娴熟，一气呵成，就连眼睛里都透着专注与认真。
专注、认真，这两个跟静静一向完全不搭边的词，放在此刻，竟然没有丝毫违和。与此同时，因为他投入劳动，刚才还嘈杂不堪的房间，也顿时安静下来。
“田老师？”
“啊，不好意思，静静妈妈。静静平常在家也经常劳动？”
“咳，让您见笑了！不是我们虐待他，实在是没办法，我发现他只有在干活的时候，能消停一些。比如洗衣服，能安静几分钟；擦窗户，能安静至少十几分钟；如果是拖地，大概能安静二十分钟。”
“原来如此，嗯，挺好。”田义若有所思地点点头，脑中一道精光闪过。
“我们继续？”
“好！对了，您刚才似乎想到了什么。”
“是的，我记得老师一开始的反馈，大多是说他安静不下来，注意力不集中，无法按要求完成任务，东跑西逛，不听指令，摸摸这个，拿拿那个，所有事情都踩不到点上。但不管怎样，他顶多算独自混乱，虽有些影响课堂秩序，但并没有唠唠叨叨。可是从某次开始，老师的反馈开始有告状的成分，说静静给老师和同学都带来困扰，对他们的学习生活造成一定影响，若不是因为他年龄小，老师说不定会用‘骚扰’这词。”
说话间，静静妈妈眉头皱得更深，稍稍一顿，才继续回忆。
“与此同时，我也接到了来自其他家长的投诉，说静静总跑到他们孩子
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