【不同人，不同角度，只为同一个目标，齐心发力，这也是团结的力量。】
当唐淇和田义被人同时点名，二人心中都咯噔一声，某些微妙的尴尬席卷而来。但此时，正在探讨严肃且严重的学生问题，唐淇和田义对视一眼，都默默掩下情绪，唐淇放下筷子，一如往常平静地解答起来。
“瑞特综合征的孩子，运动能力本就不太好，田老师您也见过云朵以前走路等运动情况，不太稳定。癫痫发生后，机体进一步受损，平衡能力、感统功能都会下降。外加她会服用一些安定类药物，这种药会抑制人的运动神经，让她总是昏昏沉沉、浑身瘫软无力，容易疲劳，且越发不爱动。”
“这些症状，在我课上也体现了，不过，她意志力强大，一直在努力克服精神虚弱。只是摔倒、还有手部变得笨拙这些情况，并不能靠意志去改善。”
“是的，随着用药和不可抵挡的退化，云朵身上已经出现了肢体远端关节的变形与张力增高，与此同时，全身性的张力又在降低，所以她很容易摔倒；再加上她的保护反射也在变少，也就是自我保护能力在降低，所以比以前更容易受伤；加之她已经发生过癫痫，且存在后续发生的可能，运动强度还不能过大。这些都是她在康复、体育课上非常困难的原因。精细动作能力也在退化，持笔、运笔对她来讲，都比以前困难许多。”
“可她仍在坚持画画，哪怕需要五指并用，拼命攥着画笔。”
“也许是您鼓励有方，也许是她热爱的力量足够大，能够坚持继续精细的绘画创作，真的是奇迹。”
“昏昏沉沉、走路摇晃、手脚笨拙、不可预估的癫痫……继续这样下去，会有生命危险吗？”
“我不敢妄下定论，但就目前这些退化的症状，已经在增高摔倒风险，也会令生活质量严重下降，田老师，您知道的，在健宁学校，生活适应能力的培养是第一位，所有的认知学习、康复训练、体育锻炼也都是围绕这一核心。”
自从那晚过后，唐淇和田义再没单独相处过，而有其他同事在的场合，唐淇对他，往往表现得更加公事公办。
就像刚才的对话，她恨不得每一句都有一个“您”字，生怕别人不知道她对田义的客气与尊重。她的解答虽一如既往地冷静、专业，可田义却横竖觉得有些别扭。
明明那晚亲密接触时，她眼中流露出的娇羞神情，相当真实，他不相信，唐淇对他真的一点感觉都没有。但眼下这种礼貌的疏远，让田义有些挫败，感觉和唐淇的
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